|
|
"Dydaktyka fizyka z elementami dydaktyki ogólnej i dydaktyki astronomii"
Materiały pomocnicze do wykładów i laboratoriów
G. Karwasz, A. Karbowski, K. Rochowicz (WFAiIS UMK, 2014)
Na rynku jest wiele różnych podręczników fizyki, ale podręcznika dydaktyki fizyki nadal brak. A już zupełnie - podręczników dydaktyki kognitywistycznej. Ninijesza pozycja jest zarysem nowoczesnego podręcznika dydaktyki kognitywistycznej, w tym dydaktyki fizyki i astronomii.
|
|
|
|
"Toruński doświadczalnik z fizyki"
praca zbiorowa pod red. G. Karwasza (ZDF UMK, 2009)
Praca zbiorowa (A. Karbowski, K. Służewski, M. Sadowska, G. Karwasz i in.): doświadczenia w zakresie elektromagnetyzmu + doświadczenia do podstawy programowej w gimnazjum (pod red. K. Gołębiowskiego).
"Doświadczalnik" powstał częściowo w ramach projektu MOSEM (koordynacja naukowa UMK), stanowi przewodnik do zestawu doświadczalnego z magnetyzmu i indukcji elektromagnetycznej.
|
|
"Idee i realizacje dydaktyki interaktywnej" -
Grzegorz Karwasz, Jolanta Kruk (Wydawnictwo Naukowe UMK, 2012)
Pozycja powoli stająca się podstawowym dziełem o organizacji nowoczesnej, interaktywnej, pozaszkolnej dydaktyki, w szczególności dydakyki fizyki. Jak trzy funkcje - dydaktyczna, ludyczna i naukowa wzajemnie się uzupełniają. I jak różne instutucje w Polsce, Europie, na świecie (USA, Korea, Australia) to realizują.
Wkrótce wznowienie w Wydawnictwie Naukowym UMK. Wkrótce też uaktualnienie: jak dydaktyka wystawiennicza rozwija się w Polsce (i na świecie) od 2012 roku. Format A4, 640 zdjęć (GK: 05/04/2018)
https://wydawnictwo.umk.pl/pl/products/2553/idee-i-realizacje-dydaktyki-interaktywnej-wystawy-muzea-i-centra-nauki
|
|
"Photon and Electron Interactions with Atoms, Molecules and Ions."
G.P. Karwasz, R. S. Brusa, A. Zecca (Landolt-Börnstein. Springer, Berlin, Heidelberg, 2003)
GROUP I: Elementary Particles, Nuclei and Atoms
VOLUME 17 Photon and Electron Interactions with Atoms, Molecules and Ions
SUBVOLUME C Interactions of Photons and Electrons with Molecules
Jedno z najbardziej prestiżowych wydawnictw encyklopedycznych w zakresie nauk ścisłych.
|
Reformy szkolne a nauczanie Przyrody,
G. Karwasz, w: Edukacja Przyrodnicza, Uniwersytet Pedagogiczny, Kraków, 2016
.
Przegląd ciekawej literatury popularno-naukowej
/
Między neo-realizmem a hyper-konstruktywizmem – strategie dydaktyczne dla XXI wieku, G. Karwasz, Problemy Wczesnej Edukacji, 14, 2011, 8-30.
-
J. D. Fidelus, A. Karbowski, J. Grabis, A. Jusza, R. Piramidowicz, R. S. Brusa and G. P.Karwasz, Positron-annihilation, structural and optical studies on properties of nanostructured ZrO2, ZnO, Bi2O3 and ZnO-Bi2O3, Acta Physica Polonica A, 120, 2012, 66-68.
|
|
- Elipsoida Ziemska, J. Chojnacka, G. Karwasz, Foton, 114, 2011, 32-45.
- Stara, poczciwa maszyna elektrostatyczna, M. Sadowska, G. Karwasz, Fizyka w szkole, 5/2011, 2011, 40-50.
- Dwie bańki i już lato - czyli o rozszerzalności cieplnej, G. Karwasz, Foton 113, Lato 2011, 33-35.
- Ciekawe doświadczenia z magnetyzmu i elektromagnetyzmu, A. Karbowski, Nauczanie Przedmiotów Przyrodniczych, 3/2011, 2011, 40-42.
- Co zobaczyli na niebie Trzej Królowie? Na zachodzie świeci Wenus, Wywiad z dr Krzysztofem Rochowiczem, Gazeta Olsztyńska, 24-26.12.2011, 7.
- Król Stanislas i jego Lotaryngia, G. Karwasz, Geografia w Szkole, 6/2011, 2011, 25-30.
- Edukacja multimedialna w centrach nauki i eksploratoriach, G. Karwasz, J. Kruk, J. Chojnacka, Technologie edukacyjne w wymiarze praktycznym, Adam Marszałek, ISBN 978-83-7611-955-7, Toruń 2011, 9-20.
- Komputer jako narzędzie wspomagające jakość i efektywność nauczania fizyki, M. Sadowska, Gdyński Kwartalnik Oświatowy, 4(34)-2011, 2011, 85-92.
- Koniec nauki? Na razie nam nie grozi!, G. Karwasz, Edukacja Filozoficzna 52/2011, 2011, 5-17
- Post konstruktywizm a korzenie kulturowe Europy, G. Karwasz, Acta Univ. Nicolai Copernici: Pedagogika, XXVII zeszyt 401, 2011, 75 - 82
- Pćmy i murkwie, czyli słowo a myśl, G. Karwasz, Polonistyka, 10/2011, 2011, 6-10
- Kapłony, Cluny i dobrobyt, G. Karwasz, Gdyński Kwartalnik Oświatowy, GODN, 2(32) - 2011, 8-10.
- Studia nauczycielskie jako dodatkowy etap, G. Karwasz, Forum Akademickie 2011.
- Pomyśleć szkołę inaczej... Edukacja matematyczno-przyrodnicza w toku debat publicznych Prof. G. Karwasz na "Debacie II - Nauki matematyczno-przyrodnicze są fascynujące", która odbyła się 15 grudnia 2009 roku. Książkę z wydrukiem debat wydała Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego.
- Komputer w szkolnym laboratorium przyrodniczym, Toruń 2011, K. Rochowicz, 45 minut, 3(65), 2011, 28-29.
- Komputer w szkolnej klasie, A. Kamińska, Gdyński Kwartalnik Oświatowy, GODN, 4(30) - 2010, 14 - 21.
|
|