Przegląd prasy | Dla nauczycieli | Dla młodzieży | Przyroda | Video-fizyka | Fizyka współczesna | Projekt FCHGo | Innowacyjna fizyka | Projekt E4 |
Poniżej przedstawiam list (20.03.2020) do studentów realizujących przedmiot ogólno-uniwersytecki "Zdobycze i zastosowania fizyki współczesnej" Dotyczy korona_wirusa: jego struktury zbadanej przez fizyków oraz wskazówek, aby uniknąć niebezpiecznych konsekwencji zarażenia się wirusem. |
|||
Korzystając z chwili czasu, warto w tych dniach (17/03/2020) spojrzeć na niebo. Wieczorami na zachodzie, wysoko, wysoko na niebie* lśni Wenus. Z każdym dniem, aż do maja, zbliża się na swej orbicie do Ziemi i coraz bardziej staje się wąskim sierpem, jak Księżyc w nowiu.
Koniukcja Wenus, Jowisza i Księżyca, 26/03/2012: Katedra w Trento, foto Maria Karwasz;Toruń, foto Krzysztof Służewski |
|||
W piątek 21 lutego, w III programie TVP (Bydgoszcz) został wyemitowany program "Nauka pełna energii". Wśród różnych poruszanych zagadnień znalazł się wywiad z prof. Grzegorz Karwaszem, który opowiedział o powstaniu i działaniu ogniwa Volty. |
|||
On February 19, as every year on the birthday of Copernicus, the Division of Didactics of Physics and the Laboratory of Physical Demonstrations prepared "astronomical" demonstrations for primary and secondary school students. Over 1,000 students participated in four lectures. This year's shows were associated with landing on the Moon, 50 years ago and inventions that the Apollo program brought: from portable TV cameras to fuel cells. |
|||
19 lutego, jak co roku w urodziny Kopernika, Katedra Dydaktyki Fizyki i Pracownia Pokazów Fizycznych przygotowały pokazy "astronomiczne" dla młodzieży szkół podstawowych i średnich. W czterech wykładach uczestniczyło ponad 1000 uczniów. Tegoroczne pokazy związane były z lądowaniem na Księżycu, 50 lat temu i wynalazkami, jakie program Apollo przyniósł: od przenośnych kamer telewizyjnych po ogniwa paliwowe. |
|||
Nagrodą dla 3 zwycięskich drużyn etapu międzynarodowego będzie zaproszenie do wzięcia udziału w ceremonii podsumowania konkursu w Brukseli w 2021 r. (koszty podróży pokryte będą w ramach projektu dla reprezentacji zespołów złożonych z 1 nauczyciela i 2 uczniów!), w celu zaprezentowania swojej pracy partnerom projektu, nagrodą będzie też zestaw do demonstracji działania ogniwa paliwowego. |
|||
|
|||
Siła wyporu jest "ulubioną" trudnością dydaktyczną w nauczaniu fizyki. Przykładów jest w literaturze międzynarodowej sporo. Siła Archimedesa staje się pewnego rodzaju "sofizmatem" w (niesprawnym) nauczaniu fizyki. Poniżej przedstawiamy dwa zadania.
Zadanie 1. Żeglarze wyrzucili do wody kotwicę. Czy poziom wody w jeziorze się zmienił? Wyjaśnij. Możesz sam spróbować z małą łodką, kamienem i miską z wodą. Rozwiązanie: Aby znaleźć rozwiążanie tego problemu trzeba posłużyć się dwoma spostrzeżeniami Archimedesa: |
|||
Poniżej przedstawiamy niektóre z prac przygotowanych przez alunnów w ramach zaliczenia przedmiotu "Teologia fundamentalna" Zadany temat: "Co naukowcy sądzili o wierze i co teologowie sądzili o nauce" (eseje 2-stronicowe) Poniżej przedstawiamy wybrane z najlepszych prac: Abbott Handerson Thayer, Winged Figure, z Edward Lucie-Smith, Anioły, wyd. Arkady |
|||
Profesor Grzegorz Karwasz jest kandydatem na Osobowość Roku w ramach plebiscytu Gazety Pomorskiej. Foto A. Romański (UMK) Nominacja za:długoletnią działalność popularnonaukową, znaczący wkład w projekty międzynarodowe, unijne i krajowe oraz wszystkie prowadzone działania, co zostało docenione przez Polskie Towarzystwo Fizyczne Nagrodą i Medalem im. Krzysztofa Ernsta Poniżej zamieszczamy wywiad z 25.08.2019. Innymi kandydatami z Instytutu Fizyki UMK są: |
|||
- « pierwsza
- ‹ poprzednia
- …
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- …
- następna ›
- ostatnia »