FCHGo - Master page

 
 
 

 FCHGo! - Discover hydrogen energy: didactical materials for teachers

 Water-driven car    

 FCHGo! - Materiale didattico per insegnanti (in preparazione)

Project page: fchgo.eu

 

Zakład Dydaktyki Fizyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (ZDF UMK) uczestniczy w europejskim projekcie dydaktycznym pt. FCHgo! Odkryj energię wodoru. 

Here, below, some didactical materials for teachers

Tu poniżej wybrane materiały dydaktyczne dla nauczycieli

Secondary school

Materials consist in 5 PowerPoint mini-lessons, to be chosen 3 of them, according the needs of students (and teacher).

Guide for teachers (master document)

To each lesson a decription of few simple exepriments is added.

The "Biblio" file gives some additional references to experimental set-ups. 


Part I Climate changes              Część I Zmiany klimatyczne

Lab I Solar constant                                                                                              Lab I Stała słoneczna

Parte I Cambiamenti climatici 


Part II Alternative energies             Część II Energie alternatywne

Lab II Alternative energies                                                                   Lab II Energie alternatywne


 

Part III Electrochemistry           Część III Elektrochemia

Lab III Electrolysis                                                                           Lab III Elektrochemia


 

Part IV Fuel Cells          Część IV Ogniwa paliwowe

Lab IV Fuel Cells                                                           Lab IV Ogniwa paliwowe

Bibio Fuel Cells

Parte IV Celle all'idrogeno 


 

Part V Energy           Część V Energia

Lab V Energy                                                                 Lab V Energia


Thesaurus of experiments on energy, electricity and fuel cells

  

 

I  Materiały dydaktyczne Projektu (prof. H. Fuchs, tłumaczenie dr K. Rochowicz)

  II  Samochód na wodę" - Fizyka w Szkole

III  Primary school: Experiments            III Szkoła podstawowa: Eksperymenty

1. Electrolysis (elementary) 8-10 yr                    1. Elektroliza (elementarnie) 8-10 lat

2. Electrochemistry 11-12 yrs                               2. Elektrochemia 11-12 lat

3. Electrolysis (intermediate) 12-13 yrs              3. Elektroliza 12-13 lat

4. Ethanol fuel cell 14-15 yrs                                    4. Ogniwo paliwowe na etanol 


 

Films  

  • Lesson 1

  • Lesson 2

  • Lesson 3

  • Lesson 4

  • Wykład: Klimat i środowisko: alternatywne "źródła" energii

  • Wykład: Klimat, srodowisko, energia, czyli o efekcie cieplarnianym

 

Lesson plans:

1. What is electricity?

2. Volta pile as a archetype of FCH

3. Are hydrogen fuel cells useful?

4. Alternative energy sources

5. Does the climate change?

 

Scenariusze lekcji:

1. Co to jest prąd elektryczny?

2. Stos Volty jako początek FCH

3. Czy ogniwa wodorowe są użyteczne?

4. Alternatywne źródła energii

5. Czy klimat się zmienia?

 

Go to page: fchgo.eu


Filmy i zdjęcia/ Video & photos

 

XII Seminarium Dydaktyki Fizyki

Szanowni Państwo,

zapraszamy na XII (już!) Seminarium Dydaktyki Fizyki "Komputer w Szkolnym Laboratorium Przyrodniczym", w dniach 5-7 grudnia. 

W tym roku mamy przyjemność przedstawić Państwu nowe laboratoria doświadczeń sterowanych komputerowo, zbudowanych w Katedrze Dydaktyki Fizyki UMK w ramach Projektu współfinansowanego przez UE "Innowacyjne metody nauczania fizyki".

Wykład inauguracyjny prof. Bronisława Siemienieckiego z Wydziału Nauk Pedagogicznych UMK, w czwartek, godz. 16:30, sala nr 20 w Instytucie Fizyki, ul. Grunwaldzka 5/7. 

:           Ponadto w programie:

FCHGo! - Materiale didattico per insegnanti

 
     
 

 FCHGo! - Materiale didattico per insegnanti (in preparazione)

 Discover the energy of hydrogen!

Scuola secondaria (Liceo)

Nagroda Nobla z fizyki 2019

Tegoroczna Nagroda Nobla w dziedzinie fizyki została przyznana za "wkład w zrozumienie ewolucji Wszechświata i miejsca Ziemi w kosmosie", w połowie Jamesowi Peeblesowi za "teoretyczne odkrycia w kosmologii fizycznej", w drugiej połowie Michelowi Mayorowi i Didierowi Quelozowi "za odkrycie egzoplanety orbitującej wokół gwiazdy typu Słońca." Laureatom serdecznie gratulujemy!

Samochód na wodę - artykuł w "Fizyce w Szkole"

                     

We wrześniowym (4/2109) numerze "Fizyki w Szkole" polecamy artykuł naszego autorstwa "Samochód na wodę". Jest to obszerne wprowadzenie do tematyki wodorowych ogniw paliwowych - dydaktyki i zagadnień naukowych.

 Water-driven car    

(GK, AK, AK, TB, KW)

 

Pokazy z fizyki: Wodór i inne stany skupienia

Serdecznie zapraszamy na pokazy z fizyki dla uczniów, które odbędą się w Instytucie Fizyki UMK, ul. Grudziądzka 5/7 w Toruniu. Pokazy tegoroczne pt. "Wodór i inne stany skupienia", organizowane wspólnie przez Zakład Dydaktyki Fizyki i Pracownię Pokazów Fizycznych będą przeprowadzone w celu ułatwienia realizacji podstawy programowej z fizyki.

widmo wodoru

Hydrogen and other states of matter

FCHGo! - Materiały dydaktyczne dla nauczycieli

 FCHGo! - Discover hydrgen energy: didactical materials for teachers

 FCHGo! - Materiale didattico per insegnanti (in preparazione)

 

Zakład Dydaktyki Fizyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (ZDF UMK) uczestniczy w europejskim projekcie dydaktycznym pt. FCHgo! Odkryj energię wodoru. 

Spotkanie informacyjne nauczycieli w ramach projektu UE FCHgo

Dnia 29 sierpnia 2019 r. odbyło się pierwsze spotkanie informacyjne dotyczące projektu FCHgo! Odkryj energie wodoru.

Uczestnikami spotkania byli nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele przedmiotów przyrodniczych ze szkoły podstawowej w Dąbrowie Biskupiej.

Nagroda i Medal im. Krzysztofa Ernsta dla Prof. Grzegorza Karwasza

Z przyjemnością informujemy, że Kapituła Nagród Polskiego Towarzystwa Fizycznego za Popularyzację przyznała Panu Prof. dr. hab.  Grzegorzowi Karwaszowi Nagrodę i Medal im. Krzysztofa Ernsta.

 

FCHGo - Okiem nauczyciela

FCHgo to Twój pierwszy projekt naukowy dotyczący technologii wodoru i ogniw paliwowych. Jaka jest Twoja motywacja do uczestnictwa w FCHgo?

Szybki rozwój naukowo- techniczny stawia przed nauczycielem nowe zadania. Musimy nadążyć za zachodzącymi zmianami, aby móc jak najlepiej wyposażyć naszych uczniów w kluczowe kompetencje, które pozwolą odpowiedzieć na potrzeby rynku i szybko rozwijającej się gospodarki. W pewnym sensie to my jesteśmy odpowiedzialni za losy naszych uczniów, dlatego istotne jest, abyśmy cały czas podnosili poziom naszej pracy.

https://fchgo.eu/news/fchgo-in-class-a-teachers-insights/
http://fchgo.fizyka.umk.pl/ogolne/rola-nauczyciela/

Subskrybuje zawartość